Južna Afrika nalazi se u ozljeđi teške književne krize sa 78% učenika 4. razreda koji ne mogu čitati. Umjesto da se pridruže uzdahu očaja, dva mlada učenika nastavila su s izazovom kako bi pomogla da naprave razliku u svojoj lokalnoj zajednici.
Početkom ove godine, Napredak u međunarodnoj studiji pismenog pismenosti (PIRLS) pokazao je da većina mladih učenika iz Južne Afrike nije u stanju čitati ili razumjeti pisana djela. Zemlja je bila među najslabijima na svijetu, sa 78% koji nisu mogli pročitati značenje. Usporedbe radi, SAD su dobile ocjenu od 4%, a Engleska je ušla s samo 3%.
Dvoje mladih učenika iz osnovne škole Micklefield u Cape Townu, Zara-Leigh Oliphant i Mia Andrew, čuli su za rezultate PIRLS-a i odlučili svoj projekt predati u socijalnom poduzetništvu.
Majka jedne od dvanaestogodišnjaka uključena je u GROW, mikro franšizu koja osnažuje žene i ima za cilj poboljšati obrazovanje u ranom djetinjstvu. Njih dvoje odlučili su pomoći u organizaciji i tada su pokrenuli crowdfunding kampanju kako bi prikupili sredstva za zalihe novih obrazovnih centara.
Dvoje studenata koji prikupljaju novac za kupnju knjiga za GROW © Sue Andrew / YouTube
Kao dio inicijative za prikupljanje sredstava, njih dvoje su se obvezali sudjelovati na tečaju prepreka "Muddy Princess" u obližnjem Stellenboschu. Sudjelovanjem u tečaju od pet kilometara, dvojica su uspjela prikupiti sredstva koja će ići prema novim centrima, koji će onima koji žive u područjima s malim primanjima pomoći u razvoju i obrazovanju u ranom djetinjstvu.
Sav prikupljeni novac školaraca namijenjen je kupnji knjiga za 500 učenika koji inače ne bi imali knjige za čitanje. Postavili su cilj prikupiti R25.000 (nešto manje od 2.000 USD) i već su osigurali više od 70% sredstava.
Iako su završili tečaj s preprekama, njih dvoje su ostavili kampanju Back A Buddy otvorenom, omogućujući svima koji žele nastaviti davati svoj doprinos.
